第十一章 说服教授 (第2/2页)

之六十五！”文森又吐露一组数据，“在农村，尤其是大面积的牧场，因为年轻人的缘故，网络的接轨正在快速进行，互联网的全球覆盖是不可阻挡的趋势，这给我们的模式，提供了良好的环境。”

    随着新一代人的成长，比如文森这一代人，接受新事物的能力普遍增加，而互联网的精彩，也超过了卫星电视和VCD。而在米国，互联网科技公司的崛起，也在推动米国政府完善网络基础。

    “条件在逐渐成熟，需求在增加！”文森道，“教育方面，也要跟紧步伐，我们不能等资本入场，否则教育一旦和资本挂钩，会衍生诸多问题，这些问题不需要我多说，教授您应该明白！”

    索默教授不自觉的点头，虽然是资本社会，但作为教育学家，索默教授自然能更客观理智的看待问题，对资本带来的影响，对教育界的冲击，她是做过研究，也了解很深刻的。

    “很多人把互联网，成为第二世界！一个虚拟又真实的世界！”文森道，“这里一片空白，资本正在圈地，他们目前还没注意到教育这块，如果我们不快点入场，那么先机被夺，往后会障碍重重！”

    “你的力量还是太弱了！”索默教授缓缓开口道。

    固然，文森说的不错，但恰恰是资本，才能让某个行业兴盛起来，经济基础，决定上层建筑，这是不容置喙的。

    教育领域想要得到发展，也必须引入资本，索默教授从文森的话语之中，察觉到了巨大的野心，这种野心甚至让她都感到心惊。

    所以，才说文森的力量太弱了，刻薄点说，文森没这个资格。

    “所以才要和哈佛合作，”文森语气坚定，“现在没资格，不代表以后没资格，我需要哈佛的支持，抢先进场，占领地盘，设定好规则，建立起防御，抵挡资本的侵蚀，回归教育者的最本质工作。”

    他来见索默教授，本就不只是为了和教育学院合作，而是要和哈佛大学合作，意义是不一样的，索默教授虽然在教育学院影响力很大，但她的支持，也终究是杯水车薪。

    “我不能给你准确的答复，但是文森，”索默教授道，“哈佛支持每一个学生，积极的承担社会责任，在力所能及的情况下，不介意帮助学生度过难关，而这个前提是，你需要作出成绩！”

    “学生明白！”文森颔首。

    空口无凭，说的再好，终究是镜花水月，得拿出实际行动，证明自己所言非虚，且一直照着目标前行，才能说服旁人。

    “明白就好！”索默教授点头，“这份计划书就留在我这里，我会和克莱曼教授打电话，如果你有需要的话，可以向他请教，另外学习之家成立之后，可以过来找我！”

    “多谢您，教授！”文森深呼一口气，郑重的道谢。

    索默教授从一开始，就非常支持他，这种支持很让人暖心，更让他动力满满，也让他压力倍增，觉得必须要做好，才能对得起教授。

    “真要感谢，就作出成绩，”索默教授笑道，“我也希望，能早点看到改变，哈佛不乏优秀的学子，真正能让学校值得骄傲并且自豪的，寥寥无几，我希望你能成为其中的一员！”

    “多谢您的看重，学生会努力的！”

    ……

    走出教育学院，文森站在门口，深深的呼了一口气。

    这一趟，并不轻松，说服索默教授本就不容易，何况他真实的目的，是想通过索默教授，和哈佛大学合作。

    好在，索默教授并没有拒绝，反而非常支持。

    眼下，需要做的就是尽快把架子立好，趁着好时机，尽快推出学习之家，距离圣诞和万圣节可不远，需要在节日来临之前做好准备。

    返回人类学系，文森来到了社团活动室，开始召集大家开会。

    学习之家的成立，虽然不需要他们插手，但往后的一些工作，还需要大家配合，尤其他们作为哈佛的新生，可以整理一些心得，当做教育资源放入学习之家的板块。

    得益于第一次联合活动，文森在社团内的人气和威望初步建立，尤其是克莱曼教授的支持，让学习互助会在人类学系有了一些名气。

    如此一来，简单的要求，很容易得到支持通过。

    社团之中的亚裔学生，尤其积极，或许和文森的华裔身份有关。

    文森没想那么多，这方面的事情交给了李淑珍负责，他自己简单的说了几句，散会之后，就准备去上课了！